L som i läsa, M som metod : om läsinlärning i förskoleklass och skola

Det finns många olika teorier om läsinlärning. En skicklig lärare behöver känna till och kunna använda flera olika metoder för att bättre kunna anpassa undervisningen efter elevernas behov.

Lärare från olika skolor berättar här om hur de arbetar med läsinlärning. Några anv [...]
Visa längre beskrivning

Det finns många olika teorier om läsinlärning. En skicklig lärare behöver känna till och kunna använda flera olika metoder för att bättre kunna anpassa undervisningen efter elevernas behov.

Lärare från olika skolor berättar här om hur de arbetar med läsinlärning. Några använder till exempel Bornholmsmodellen, Rydaholmsmetoden, Kiwimetoden eller Wittingmetoden. Andra lär barnen att läsa med musik, lär dem att skriva med hjälp av dator eller använder sig av tidig intensiv lästräning.

Fem forskare och en speciallärare med lång erfarenhet av läs- och skrivinlärning intervjuas: Martin Ingvar, Caroline Liberg, Ingvar Lundberg, Mats Myrberg, Margit Tornéus och Ingegärd Hemmingsson.

Boken vänder sig till dig som är lärare i förskoleklass och grundskolans tidigare år, skolledare eller lärarstuderande.

Författare och fotograf är Hasse Hedström, chefredaktör för Lärarförbundets tidning Specialpedagogik.

Innehåll:

Förord

Läsning - en ganska ny historia

I förskoleklassen grundläggs läsundervisningen

Med musik går läsinlärningen som en dans

Carolin Liberg: Läsning är inte bara att knäcka läskoden

Börja med stavelser

Margit Tornéus: Utgå från stavelserna

Att skriva sig till läsning

Listiga räven: Skönlitteratur som läsinlärningsmetod

Mats Myrberg: Lärarkompetensen viktigast vid läsinlärning

LTUG: Aldrig mer en gemensam läsebok

Wittingmetoden: Viktigt skilja på avkodning och förståelse

Ingvar Lundberg: Att lära sig läsa är en mental revolution

Snabb start med läsinlärning i sju steg

Kiwimetoden: Läsinlärning startar i samtalet

Rydaholmsmetoden: Tidig intensiv lästräning är framgångsrecptet

Tidig intensiv lästräning lär alla läsa

Erfarna veteranlärare sprider ny forskning

Ingegärd Hemmingsson: Skickliga pedagoger kan individualisera

Lästips