Historiskt sett har pedagogik betraktats som en viktig förutsättning för demokrati. Pedagogiska modeller har dessutom ofta utvecklats i samband med samhällsförändringar, revolutioner och krig. Pedagogiska teoretiker har frågat sig på vilket sätt människan kan bli en självständig tänkare[...]
Vad är egentligen kunskap? Vilken betydelse har språket när vi skapar kunskap? Vilka forskningsperspektiv är särskilt lämpliga om man vill arbeta med språk och kunskap? I denna bok presenterar författarna nya perspektiv och infallsvinklar kring språk och lärande genom att låta flera veten[...]
The Pedagogy of Creativity represents a groundbreaking study linking the pedagogy of classroom creativity with psychoanalytical theories. Taking a classroom-based example of poststructuralist methodology as its starting point, Anna Herbert's investigation explores the relationship between creativity[...]
Ivar Segelberg (19141987), between 1951 and 1979 professor of philosophy in Gothenburg, is an important figure in Swedish philosophy but still only known within a rather narrow circle. Trained in both phenomenology and analytical philosophy, Segelberg developed highly original theories about time co[...]
Heter det före eller innan jul? Har engelskan fler ord än svenskan? Och hur bör man avsluta ett e-brev på ett korrekt sätt? I den här boken samlar några språkkonsulter sina bästa tips för dig som är lite finsmakare på det språkliga området.
Många av artiklarna ger snabba k[...]